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本报讯今年年初以来，修武县周庄中学强化措施，一手抓疫情防控，一手抓教学质量，严格规范教师作业布置和批改教学行为，构建了“有效作业”体系，减轻了学生学业负担，提高了教学效率和教学质量，走出了一条“有效作业、减负高效”的新路子。
该校教师布置作业内容精、量适当、要求严、形式多样，注重强化课内训练，精选课外作业，学科间相互协调，严格控制作业总量。作业要求明确，学生先复习后作业，作业书面整洁、书写规范、格式正确。作业布置富有弹性、针对性，满足了不同程度学生的学习需求,实现了分层次布置作业、因材施教原则，促进了知识向能力的转化。
该校语、数、外、物、化五科作业当天布置，当天全批全改，作文批改采取精批、眉批，对学困生的作业实施面改；批语遵循启发、鼓励原则，对有创意的学生作业适时予以表扬；每位任课教师都建立纠错记录本，每个同学都建立错题集，对学生改过错的作业及时予以复批，对错误集中的作业予以集中订正；周一至周五住校生和上晚自习的走读生不布置课外作业，确保学生晚上有足够的睡眠时间；双休日分科适当布置一些作业，旨在减负，促进学生身心健康成长。
该校严格作业检评制度，每周由值勤领导对所有任课教师作业布置与批改情况进行检评，以量化积分形式形成书面材料，利用每周一升旗之后时间召开作业专题反馈会议进行讲评，好的表扬、差的批评。期中，该校对教师作业布置、批改情况进行一次小结，提出改进意见，并通过优劣作业展示活动，对优秀作业师生进行总结表彰，促使教师相互学习、取长补短、共同提高。
目前，该校的经验做法，受到了县教研室、教科所领导和学生家长的称赞，并在全县多个中学推广。
（史小太）
本文来源：焦作日报