根据东港区“师德师风提升年”活动实施方案要求，为健全完善教师管理机制，严格规范教师职业行为，结合学校工作实际，3月25日至4月6日，我校扎实开展师德师风提升年活动相关工作，开展“什么是人民满意的教育”大讨论活动，召开“什么是人民满意的教育”大讨论方案制定研讨会。
本次大讨论活动共分成三个阶段进行。
1
调研走访
第一阶段：调研走访，知民情民意，商教育大计。3月18日-3月23日，学校开展“什么是人民满意的教育”调研走访，分别从教师自纠自查、家长网络问卷调查、学生调查三个方面进行，共收集调查结果余份，学校根据调查结果进行了整理，并对部分调查进行深入研讨。
教师和家长调查
2
集体讨论
第二阶段：集体大讨论，论教育之根本，谈民生之教育。3月24日至4月6日，学校进行了第二阶段大讨论，主要从自身挖掘教育的根本，谈什么是满意、满意应如何做、满意还能做什么而进行。
集体大讨论主要分成四个小组进行。校长组谈“我为教育留什么”。
党员组谈“为党育人为党育才”教书育人核心是什么?";
育人育才
中层组谈“在工作中如何提升中层干部引领、工作执行力和创造性开展工作”;
科室组根据自己业务范畴进行，德育处谈“班主任在身边”谈如何进行家校合作;
教科室谈在双减背景下如何进行校本课程开发;
体卫艺、安保处谈在疫情下形势下如何为学生安全保驾护航;工会开展“做满意的自己”全体教职工赋能减压活动。
赋能减压
全体教师组谈“匠心课堂助力双减”课堂研讨，如何承担起教书育人的责任?四个组分别根据各自工作要点进行“什么是人民满意的教育”深入探讨。
3
征文比赛
第三阶段：学习教师《中小学教师职业道德规范》、《新时代中小学(幼儿园)教师职业行为十项准则》，开展自纠自查。开展全体教师大讨论征文比赛活动。
征文比赛
通过大讨论，全体教师对自己的身份有了深刻的认知，在工作中不仅要有扎实的专业素质，更要随着社会发展不断学习扩充自己的业务能力，坚持“立德树人”为宗旨，在新时代的潮流中，提升教师自身素质，严格规范行为，成为新时代“四有”好教师和孩子成长路上的引路人。
图文：郑全伟张洁
初审：高华美
复审：范开民董学菊
终审：张继宝
发布：新媒体中心
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