路虽远,行则将至东港学校召开年春

为更全面深入地了解学生的成长环境，促进家校间的沟通协作，帮助家长解决教育疑难，东港学校在开学初启动了教师深入学生家庭送教育、送温暖的“全员家访”工作。

家访讲求实效，本次全员家访活动在德育处的精心设计下有序展开，班主任和教师需通过学校的访前培训，从建立良好的家校关系，提升语言的影响力，让沟通见实效三个方面进行了学习研究。德育处还有针对性的制定了家访前、家访时、家访后“三环九步”策略。家访前：确定家访对象—商议初步目标—整理沟通素材；家访时：建立信任关系—交换家校意见—达成目标共识—设计家校“作业”；家访后：及时检查“作业”—积极反馈优化。

培训结束后，老师们不畏难、不怕远，利用课余时间、周末、假期积极开展家访工作。班主任和科任教师共同参与，家访真正成为家长解难题、送温暖的有效机制。

6月9日，东港学校召开了年春季学期家访情况反馈会。班主任老师们在会上分享了家访的心得、感悟和经验，如：“小小解说员”——让学生扮演小解说员，介绍自己的学习环境；“自我开放”——介绍老师自己的成长经历，拉近家校距离；“技能秀秀”——让孩子现场展示新学会的劳动、艺术技能等。

周校长在会上强调了家访的注意事项，并分享了自己家访时的三个“锦囊”：

“一个惊喜给孩子”，送上一件小礼物，写上一封表扬信，让家长乐于接受家访、孩子期待家访；

“一份体己给家长”，和家长说说体己话，让家长感受到平等、理解与尊重；

“一个建议给家庭”，让共识转化为行动，让家访见到实效。

最后，周校长强调，家访时机的选择很重要，教师要细心观察每一个孩子，当发现孩子在一段时间有积极进步时，这就是家访的“最佳时机”。

撰稿：张盈

审稿：周伟