苗凤凰补骨脂白斑抑菌液 http://www.kingbaby.com.cn/gushi/12840.html
为了更好地贯彻落实“双减”和“五项管理”的相关规定，修武县第二实验小学进一步规范了教师的教学行为，规范了学生作业管理，采取了“总量控制、统筹协调、分类要求、形式多样”的策略，进一步更新教育观念，把注意力聚集到提高课堂教学质量和作业设计上来，做到“减负不减质”。
一是打造高效课堂，提高课堂效率。学校各年级分包领导深入教学一线，采取推门听课的方式进行常规调研，及时掌握教师、学生的真实上课状态，督导各班级对双减工作的落实情况。
二是研究高效作业，优化作业质量。做到“四精四必”，即：“精选、精讲、精练、精批”，“有发必做、有做必收、有收必改、有改必评”。及时向学生反馈，肯定成绩、改正不足，增强作业的反馈性和有效性。鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业，科学设计探究性作业和实践性作业，满足学生的不同需求。
三是设计多元化作业，释放孩子潜能。随着“双减”政策的落地，修武县第二实验小学教师设计了多元化的作业，走出封闭空间，走向多维开放，让每一个孩子的潜能得到充分地发展，真正实现作业“量的减负，质的增效”。
声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。邮箱