学生眼中,他时而春风和煦,时而疾风骤雨,可以幽默诙谐,也可以严肃认真。
同事眼中,他是学科权威,教研专家,他以坚韧不拔的钻研精神,和数十年如一日的工作热情,培养出满园桃李、无数栋梁,他就是修武一中的“扫地僧”——巴海金老师。
巴海金,中学物理高级教师、学科权威、教研专家、著名学者,两次荣获焦作市优秀人大代表称号。现为河南省学术技术带头人、河南省骨干教师、河南省优秀教师、河南省文明教师、焦作市高中物理名师工作室第一主持人、焦作市高中物理学科中心教研组成员、焦作市高中物理名师,焦作市高三尖子生培优团成员,修武县最佳园丁、修武县第六批专业技术拔尖人才。连续36年工作在高中物理教学第一线,连续16年担任高三毕业班物理教学工作,主编出版17本高中物理教辅资料,并用矢量出版软件亲自绘制教辅中的所有插图,主编印刷优秀教育日记《杏坛拾粹》36集,常年主持焦作市各学期的物理统考命题工作。历任修武一中物理教研组组长、高三年级主任、信息中心副主任、教科所主任、校务委员会成员等职务,年被评为河南省修武县第一中学专家级名师。
孜孜不倦追求卓越
作为教育教学专家,物理学科权威,巴海金老师以渊博的知识和独特的教学方法在全校师生享有很高的声望。然而谁明白他在教育之路上付出了多少辛勤的汗水呢?
年至年,巴海金老师刚参加工作的前三年,在修武县郇封高中教学。在老教师的指导下,经过刻苦钻研,他背会了高中物理教材(乙种本)上下册,而且每一道课后题在第几页、怎么解,他都能随口道来。此外,他还把高中物理的所有演示实验和学生实验全部研做完成。
年调到修武一中,他用一年时间,对照考纲一个一个深入研读高考考点,研究并记住了两本高中物理例题解析。
参加工作的第五年,他把北京海淀区的一套高中物理总复习教学录像带看了很多遍,并利用录像机的暂停键,把所有的板书和主讲人所说的每一句话,都记录了下来,手写成了一本资料。
参加工作的第五年,他总结出了完善的高中物理力学解题思维程序,各个力学知识块形成了程序式解题套餐。
参加工作的第七年,他形成了完整的电学解题思维体系和完整的解决电学问题套路。
潜心钻研锐意进取
—年,由于工作能力突出,巴老师连续16年担任高三物理教学工作,并于年开始担任物理教研组长。为更好地开展物理教学工作,他拓宽思路,潜心钻研,凡是能促进教育教学工作的,他都进行了积极尝试。
他认真研究和学习电脑多媒体技术,深入学习了《方正奥思》《Flash4.0》《PhotoShop5.0》《几何画板4.03》等多媒体工具。用几何画板制作了二百多个物理多媒体课件。用Flash4.0制作的多媒体课件《透镜》,年获得焦作市多媒体说课大赛总分第一名。
—年,他连续参加焦作市各学期的统考命题及试卷审校工作,多次参加焦作市高三一轮复习资料的供稿及审校工作。年—年,带领焦作和洛阳两地区的优质教师团队,主持编写了17本高中物理教辅资料。
为做好物理竞赛辅导工作,他利用年到年的两年业余时间,深入研究高中物理竞赛辅导,与学生一起听取了10多场竞赛辅导,与学生一起做完了多套竞赛辅导资料和竞赛习题集。辅导的学生苏鑫亮在第三十六届全国中学生物理竞赛中荣获三等奖(河南赛区),辅导的学生韩奉廷在第三十六届全国中学生物理竞赛中荣获二等奖。
此外,他专心于学科教研活动,论文、优质课、观摩课、课题等多次在省、市教育教学活动中获得荣誉,受到一致好评。
年开始,他潜心研究成绩优秀高中生的思维体系和学习方法。他多次深入研究“听‘状元’谈”“年高考状元学习方法”“高考状元学习方法经验谈”“决胜高三”“泄露天机”等系列录像资料,读了10多本尖子生学习方法和心态的书籍,主编了《学习方法论坛》——高中优秀学生学习方法交流15集。同时,他还受聘为焦作市高三尖子生培优团成员,认真研究高分突破策略和方法,积极为尖子生高分突破贡献力量。
术道兼攻硕果累累
至年,巴老师带领修武一中老师积极撰写教育日记,并择优主编印刷修武县第一中学教师优秀教育日记选《杏坛拾粹》36集。他严格要求自己,坚持每天撰写教育日记,10多年写了三千六百多篇。
他还积极探索高中生家庭教育的规律,研究高中生励志教育和高考备考心态,读了几十本相关书籍并积极进行探索实践,取得了较好的效果,并举办了多场专题讲座。
年7月至年6月,他连续四年担任高三年级主任。分管教学管理和学生的思想管理工作。期间,他积极学习借鉴卓越企业管理、衡水中学的管理等经验,提高年级管理的效率和自动化运行程度,取得了良好的效果。曾经出现焦作市统考时理科前10名进入4名的奇观,全市的理科一二五八名均在修武一中。
他亲自设计制作了高三成绩全方位自动分析excel系统,把成绩复制进去以后,可以在10分钟后自动产生出全部的各班分数段统计分析、各班各学科的分数段统计分析、各班各学科分段平均分和平均分差值分析、各班各学科最高分等多方位的全部分析数据信息。
为了使高三能够高效运行,研究设计了详实高三周考、双周考、月考、假期十日考和周例会管理方案,使得高三能高效运行,降低了内耗,提高了年级运行的时效性,使得高三年级可以高效运行,教学成绩一步步上台阶。
年非典期间,学生放假,他首先提出实施电视教学“空中课堂”计划,并接受校委会的委托,组织实施了这项计划。
在担任学校信息中心副主任期间,他亲自用软件VisualFoxPro设计了修武一中师生学生数码信息管理系统和师生胸卡制作程序,极大方便了管理工作;制作了修武一中电子教材的电子查询系统,方便了师生借阅使用。
年开始,他担任焦作市高中物理名师工作室第一主持人。期间,他积极做好工作室的各项工作,引导工作室的人员相互鼓励,积极撰写教育日记,提升教育反思能力;开展工作室成员分组优质课对抗赛,提高成员的课堂教学能力快速提升;积极组织成员参加培训,通过要求学员写会议总结和培训简报,提升了学员的反思和总结能力。他专门开办了焦作市高中物理名师工作室公号,成为了相互交流、传播教学经验和促进老师们进步的平台。通过三年多的时间培养出焦作市高中物理名师7名,焦作市高中物理骨干教师6名,圆满完成了焦作市高中物理名师工作室的各项工作。
莫道桑榆晚,为霞尚满天。如今,年届六旬的他仍然身先士卒,抓好教学的辅助与引领工作,勇于创新,积极探索和研究教学方法与学习规律,善于学习总结,不断研究和实践提高学习效率的途径和办法。他不断深入探索教育教学规律,探求先进的高中生学习方法,研究高中生家庭教育的特有规律,把与学生们教学相长当做永恒的追求。